«Примите во внимание!»
- не пытайтесь за каждым отрицательным поступком школьника видеть только отрицательные мотивы;
- тщательно готовьтесь к уроку, не допускайте даже малейшей некомпетентности в преподавании своего предмета;
- школьники склонны охотнее выполнять распоряжения учителей при опосредованном способе воздействия;
- школьника можно изменить к лучшему с помощью специальных приемов оценки его личности;
- совместная деятельность сближает людей и повышает их авторитет (если она хорошо организована);
- предусмотрительность и корректность поведения учителя снижают напряжение в общении.
